| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2016 | Approche par les compétences et amélioration de l’enseignement apprentissage de la lecture méthodique en classe de 6ème | Bonono, Chantal; Bekono Mbida, Adeline Flore |
| 2023-07 | Approche systémique de la reforme curriculaire et appropriation du curriculum par les acteurs du système éducatif camerounais : une étude menée auprès des professionnels de l’éducation de base dans l’arrondissement de Yaoundé 6 | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Mawoung Kpoumie, Aïssatou |
| 2023-05-22 | Curriculum accélèré et réinsertion des enfants déscolarises : cas dans la zone d’éducation prioritaire de la region de l’est-Cameroun | Mbede, Raymond; Evindi, Venance Majolie |
| 2025-07 | Curriculum appropriation and problem-solving competences in high school science students of mfoundi division in yaounde | Maingari, Daouda; Ayamba Ojong, Maureen |
| 2024 | Curriculum à l’école primaire et intégration nationale des élèves dans le sous-système francophone au Cameroun | Ebanga Tanyi, Maureen; Foudji Manfo, Bonnefoi |
| 2024 | Curriculum et efficacité de l'éducation morale : cas de quelques écoles primaires de l'arrondissement de Yaoundé 3 | Maingari, Daouda; Ndawu Mengueme, Florence Isabelle Christiane |
| 2023-07 | Digitalisation de l’enseignement et développement des compétences professionnelles des élèves- enseignants de l’enseignement normal technique au Cameroun : cas de l’e.n.i.e.t de soa | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Ntimena Amougou, Boniface Serge |
| 2017 | Ethique des droits de l’homme comme dimension transversale du curriculum en sciences humaines du premier cycle de l’enseignement secondaire général au Cameroun | Mbele, Charles Romain; Nzoudja Mekwago, Blaise Ludovie |
| 2023-07-28 | Etude de l’effet des facteurs psychosociaux sur la résistance aux réformes curriculaires : cas des instituteurs de l’arrondissement de Soa | Nyock Ilouga, Samuel; Nzeguini Simo, Judith Berlote |
| 2024-07 | Exploring a dynamic way to highlight the interdisciplinary approach in the german curriculum of the 4e class in cameroon | Shaïbou Abdolai, Haji; Diffo Guemfo, Liliane |
| 2019 | Implémentation de l’APC en classe de 3ème : point de vue des enseignants. | Tegankong, David; Tchagna Heussin, Yves Laurier |
| 2023 | Manual escolar e implementación de las reformas curriculares: aplicación en nueva didáctica del español 3 (2nde)AE | Manga, André-Marie; Nga, Jacqueline |
| 2023-11-29 | Programmes de langues étrangères dans les Universités d’État au Cameroun et opportunités d’emplois | Leke Tambo, Ivo; Zambo Abessolo, André |
| 2024-09-17 | Teachers’ professional development and effective curriculum implementation. An evaluation of teacher’s competence in some Selected primary schools in mfoundi divi | Wirngo, Ernestine Tani; Mambeh, Yvette Mbuatoh |
| 2024-04 | The evaluation of the implementation of the competency based approach curriculum to english language in secondary schools in the South West region. | Tanyi Ebanga, Maureen; Enow Ako, Sammy |
| 2023-07-26 | The implementation of social studies curriculum and teachers’ effectiveness in some public primary schools in Mfoundi division | Nkemngong Nkengasong, John; Atemnkeng, Agendia Nicholas |
| 2024-07-15 | The role of interactions on the engagement of students in economics in secondary schools in Yaoundé IV - Mfoundi division | Maingari, Daouda; Mbah, Kingsley Tekum |
| 2024 | Vulgarisation du curriculum et appropriation de la réforme curriculaire par les enseignants de l'éducation de base de l'Arrondissement de Nyambaka | Chaffi, Cyrille Ivan; Bidjang Owona, Bienvenu |
