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DICAMES : l'archive scientifique ouverte du CAMES
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Titre
Auteur(s)
2023-07-21
Inclusive éducation practices and curriculum implementation in public secondary schools in mfoundi division
Maingari, Daouda
;
Nji Nyoma, Evangeline
2016
Modele d’enseignement intensif d’anglais et développement des compétences en communication orale dans les écoles primaires publiques francophones. Cas de l’école primaire publique d’application de melen
Maingari, Daouda
;
Ndo’o, Irène
2019
La pédagogie de Platon dans le Menon. Du conceptualisme à la philosophie par l’image.
Maingari, Daouda
;
Foumane Foumane, Josué Delamour
;
Nkou Lobe, Robert David
2022-01-14
Pratiques d’orientation-conseil et projet professionnel de l’élève au Cameroun. une étude menée dans les établissements d’enseignement secondaire public de la ville de Bertoua
Maingari, Daouda
;
Mbwassak, Rodrigue
2023-01-09
Professionnalisation de l’enseignement et niveau du chômage des jeunes au Cameroun : une analyse à partir du parcours des diplômés de la filière géographie de l’Université de Yaoundé 1
Maingari, Daouda
;
Ndi, Marcel Olivier
2023-07-21
Professionnalisation des enseignements et insertion professionnelle des diplômés : étude menée auprès des étudiants de master, filière géographie de l’université de Yaoundé I.
Maingari, Daouda
;
Ada, Cécile Mireille
2019
Relation enseignant-enseigné et capacité de résilience chez les élèves déficients moteurs en contexte inclusif.
Maingari, Daouda
;
Lock, Grâce Marie Ingrid
2023-07-19
Sentiment d’auto-efficacité chez la personne âgée et gestion des risques de démence
Maingari, Daouda
;
Youwa Mfouapon, Rikiatou
2023-07
The impact of pedagogic practices on effective learning in inclusive classrooms in pilot inclusive primary schools in Mfoundi division.
Maingari, Daouda
;
Wirtum Banboye, Divine
2023-07-19
The impact of pedagogic Supervision on the teaching And learning process in some Public secondary schools in Mfoundi division
Nkemngong Nkengasong, John
;
Maingari, Daouda
;
Gwanpua Dohya Naguked
