Navigation de collection par Auteur(e) Ndjebakal Souck, Emmanuel
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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2023-07 | Approche systémique de la reforme curriculaire et appropriation du curriculum par les acteurs du système éducatif camerounais : une étude menée auprès des professionnels de l’éducation de base dans l’arrondissement de Yaoundé 6 | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Mawoung Kpoumie, Aïssatou |
| 2023-07 | Digitalisation de l’enseignement et développement des compétences professionnelles des élèves- enseignants de l’enseignement normal technique au Cameroun : cas de l’e.n.i.e.t de soa | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Ntimena Amougou, Boniface Serge |
| 2022-04-12 | Formation enseignante et qualification en évaluation : Une enquête menée auprès des Maîtres des écoles primaires publiques de l’arrondissement de Mbalmayo | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Ngomb, Jean Junior |
| 2023 | Genre et recherche scientifique a l’université de Yaoundé 1 au Cameroun : vers une approche projet de l’émergence au féminin en faculté des sciences | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Mvondo Abeng, Joëlle Yvana |
| 2022 | Gouvernance administrative des lycées et engagement professionnel des enseignants vacataires dans le département de la Menoua au Cameroun | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Tsobeng Lachio, Giwadinette Maéva |
| 2023-06 | Infrastructures scolaires et éducation inclusive dans le département du Mfoundi du Cameroun | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Bayiha, Odile Sidonie |
| 2023-07 | L’attrait des formations professionnelles dans l’enseignement supérieur au Cameroun : une analyse comparative du choix des étudiants entre ipes et établissements facultaires publics dans la ville Yaoundé. | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Ndoua Minye, Arsène |
| 2023-07 | Planification infrastructurelle en contexte d’éducation inclusive : cas des élèves en situation de handicap physique des arrondissements de Mfou et de Yaoundé I | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Nga Mendzana, Anastasie Carole |
| 2023-07-28 | Politique de la professionnalisation de l’enseignement supérieur dans le développement de l’employabilité et des formations. cas des diplômés de l’université de N’djaména | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Bassou Wanghane, Barnabas |
| 2022 | Pratiques de gestion pédagogique des animateurs pédagogiques et performance des enseignants dans les lycées d’enseignement secondaire général de Yaoundé v | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Fegue Etoundi, Pulchérie Audrey |
| 2022-07-07 | Projet PAEQUE et équité d’accès des enfants des zones défavorisées à l’éducation de qualité dans la région du centre | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Mvondo Ndongo, Francky |
| 2023-07-24 | Stratégies de maîtrise des effectifs dans l’enseignement normal au Cameroun et qualité de l’éducation: vers une analyse de la planification de prospective | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Hadjar Alhadji, Mahamat Allamine |
| 2023-06 | Suivi et évaluation des enseignants du cycle primaire dans le cadre du projet PAREC dans la région de l’Est- Cameroun. | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Amvene Ela, Marceline Tatiana |
| 2023 | Système d’information de la gestion de l’éducation et efficacité administrative : cas de certains Etablissements scolaires dans le département du Mfoundi. | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Sand, Jourdain Jeduthun |
