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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2015	Enseignement du français en classe anglophone dans l’optique d’un bilinguisme effectif : cas de la traduction dans les classes de Form v du Lycée bilingue d’Etoug-Ebe	Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Abouna, Joseph
2015	L’impact de la dévaluation du franc cfa sur le commerce extérieur camerounais : cas du port de Douala 1994 – 2008.	Tanga Onana, Joseph; Okomolo, Veline Patricia
2015	Les difficultés de lecture en français chez les élèves Betiphones: cas du lycée bilingue d’Akono	Mbala Ze, Barnabé; Alima Obama, Blanche Marguérite
2015	L’impact du français de la presse écrite sur la pratique de la langue par les apprenants anglophones : cas de cameroon tribune sur les élèves de form iv du lycée bilingue d’etoug-ebe	Ndome Ekotto, Charlotte; Xavier Ulrich Kamba me Ossengue, Xavier Ulrich
2015	Les compétences interculturelles des élèves-professeurs de langue française : Cas des étudiants du niveau quatre des filières lettres bilingues et lettres modernes françaises.	Belibi, Alexi-Bienvenu; Djoukouo Talla, Christelle Gernique
2015	Les enjeux du plan et des comptes-rendus d’évaluation dans la composition française en classe de 3ème	Bemmo, Odette; Agofack, Pierre Bertrand
2015	La didactique du français face à l’hétérogénéité linguistique et culturelle des apprenants.	Mbala Ze, Barnabé; Mendouga Ondoua, Brigitte Christelle
2015	Esthétique littéraire et quête d’identité culturelle dans Elle sera de jaspe et de corail de Werewere Liking : essai d’analyse ethnocritique	Guiyoba, François; Nonga, Lydie Claire Estelle
2015	Les habitus socioculturels des apprentis lecteurs : cas des classes de 6e du lycée de Bot-Makak	Mbala Ze, Barnabé; Ngo Sak, Téclaire Noëlle
2015	Les ponctèmes classiques rares dans les copies des élèves, classe de troisième du lycée de Nsam-éfoulan : tentatives d’explication	Dassi; Ngongang Tchoundenou, Richie Laure