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Date de publicationTitreAuteur(s)
2017La problématique de l’usage des textes dans la pratique pédagogique des enseignants de Philosophie du secondaire : Cas des praticiens de la ville de Yaoundé.Belinga Bessala, Simon; Aladji Godje, Clément
2017Teaching reading comprehension: Primary school teachers’ organisational strategies and the impact on pupils’ reading comprehension ability.Nkemleke, Daniel; Akah Mba, Vivian
2017Logiques de l’acteur social et construction du soi professionnel chez la femme du CPFF de Yaoundé VMgbwa, Vandelin; Nana Njiki, Derrick
2017La gestion du temps scolaire et son influence sur les résultats des élèves de l'enseignement général secondaire public d'EbolowaMouliom Moungbakou Ibrahim, Bienvenu; Tchoutang Kombou, Armel Pacôme
2017Volcanologie, pétrologie, géochimie et cindynique des laves du secteur Koutaba – Nkoumelap (Ouest-Cameroun)Moundi, Amidou; Chazot, Gilles; Ziem, A Bidias Luc Achille
2017Petrology of igneous rocks and water quality in Bamenda Town : North West region, CameroonKamgang Kabeyene B., Véronique; Magha Mufur, Alice
2017Approche par les compétences et héroïsation d’un modèle adapté d’enseignement- apprentissage de la lecture au cycle d’observation de l’enseignement secondaire : pour un modèle de lecture actionBelibi, Alexi - Bienvenu; H.- L. Njike, Mélanie
2017Perception des curricula et intention entrepreneuriale des étudiants camerounais dans le cadre du système LMDNjengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Ngadjui Wenguelale, Aurélie
2017Locus de contrôle et vécu de l’épilepsie : une étude de cas auprès des patients épileptiques de l’hôpital central de Yaoundé – CamerounMalolo Dissake, Emmanuel; Nguepnang, Armel Romaric
2017Professionnalisation des enseignements et employabilité des diplômes de l’enseignement supérieur au CamerounWamba, André; Biadou, Géraldine