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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2017	La gestion du temps scolaire et son influence sur les résultats des élèves de l'enseignement général secondaire public d'Ebolowa	Mouliom Moungbakou Ibrahim, Bienvenu; Tchoutang Kombou, Armel Pacôme
2017	Approche par les compétences et héroïsation d’un modèle adapté d’enseignement- apprentissage de la lecture au cycle d’observation de l’enseignement secondaire : pour un modèle de lecture action	Belibi, Alexi - Bienvenu; H.- L. Njike, Mélanie
2017	Perception des curricula et intention entrepreneuriale des étudiants camerounais dans le cadre du système LMD	Njengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Ngadjui Wenguelale, Aurélie
2017	Locus de contrôle et vécu de l’épilepsie : une étude de cas auprès des patients épileptiques de l’hôpital central de Yaoundé – Cameroun	Malolo Dissake, Emmanuel; Nguepnang, Armel Romaric
2017	Professionnalisation des enseignements et employabilité des diplômes de l’enseignement supérieur au Cameroun	Wamba, André; Biadou, Géraldine
2017	Conditions de détention et survenance des états dépressifs chez les personnes incarcérées : cas de la prison centrale de Yaoundé.	Malolo Dissake, Emmanuel; Nsabimana, Philippe
2017	Incarcération des enfants et relations familiales au Cameroun : cas des enfants mineurs de la prison centrale de Yaoundé.	Ebale Moneze, Chandel; Nshimirimana, Révérien
2017	Stratégies pédagogiques et l’atteinte des objectifs d’inclusion scolaires : cas élèves déficients auditifs du Lycée bilingue de Nkol-Eton	Fozing; Ngo Lipenda Nyobe Marie-Noël, Marie-Noël
2017	Problématique sur la gestion des ressources matérielles dans les écoles maternelles : Une recherche analytique dans les écoles maternelles de Yaoundé III.	Diwouta Ayissi, Lot Pierre; Ombala Ayissi, Joseline Mireille
2017	Le management des établissements scolaires publics et le rendement professionnel des instituteurs.	Diwouta Ayissi, Lot Pierre; Takodjou, André