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Date de publicationTitreAuteur(s)
2021-06Communication soignant-soigné dans les services de biologie médicale: cas du Centre des Urgences de YaoundéEssi, Marie-José; Nseme Etoukney, Eric; MFOULOU MINSO ASSALA, Annick Collins
2014Pratiques évaluatives des apprentissages par les enseignants en mathématiques et performances des élèves de classe de premières : une étude menée dans les établissements privés laïcs et confessionnels du MfoundiFozing, Innocent; Nseanpa, Casimir Jojo
2020Evaluation de la résilience scolaire chez les adolescents refugies scolarises en situation de traumatisme au collège mixte de Belom/TchadEssi, Marie José; Douhouïna Koumsi, Commissaire
2022-07-29Fonction de suppléance des assistants sociaux et développement des liens d’attachement chez les enfants camerounais âgés de 0 à 5 ans et placés en institution.Nguimfack, Léonard; Saakou Tonzong, Christelle Alex
2022Migration académique et integration sociale des étudiants tchadiens à l’université de Yaoundé I.Leka Essomba, Armand; Dickmi, Marcel
2022Learning strategies and students bilingual achievment in the faculty of the University of Yaoundé INguimfack, Léonard; Nzelle Anyamoh, Mercy
2022Entorno sociocultural y enseñanza /aprendizaje del español como lengua extranjera: Caso de la producción oral de los alumnos del segundo curso en algunos centros educativos de Obala.Manga, André–Marie; Mendim, Marie Florence
2023-01-25School Management Practices and Academic Performances of Internally Displaced Persons in Government Secondary Schools in Yaounde, Mfoundi Division, CameroonNdi Nsami, Julius; Ngwese Ebude, Juliana
2023-01-13The Influence of Parental Involvement on Learner’s Academic Engagement in Some State Secondary Schools in Yaounde VI Sub-DivisionNoumbissie, Claude Désiré; Afegenwi Yuninwenkeh, Clover
2022-07Logique des gestions écologiques de l’aire protégée de Kalfou et leurs impacts sur la medécine traditionnelle : une contribution à l’anthropologie médicale.Fonjong, Lucy; Maiwowe, Chantal

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