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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2017	Télé-évaluation et gestion des systèmes d’évaluation à l’université de Yaoundé I : Cas des quiz box à l’université de Yaoundé I.	Ebanga Tanyi, Maureen; Choupo Foka, Ferdinand
2017	Dynamique de groupe en milieu scolaire et prise en charge des enfants victimes d’incidents socio-sanitaires : Cas des écoles primaires publiques de Yaoundé III	Ebale Moneze, Chandel; Mouliom Tapche Njindam, Siddiq Aboubakar
2017	Facteurs motivationnels et intégration des enfants handicapés moteurs dans les établissements scolaires formels : cas du Prohandicam	Fozing, Innocent; Magnigoue, Gisèle
2018	The impact of instructional coaching on teachers’ quality in basic education in Mfoundi Division.	Mbele, Charles Romain; Agbor Mbeng, Evelyn
2018	Les activités d’apprentissage en formation continue et optimisation du développement professionnel :recherche menée auprès des conseillers d’orientation du Mfoundi	Fozing, Innocent; Ngono, Margueritte
2015	Activités pratiques et construction des compétences à l’école primaire	Ebangatanyi, Maureen; Mengue, Jeanne Emmanuel
2018	Analyse didactique comparée des pratiques effectives d’enseignants de sciences physiques dans le cadre d’activités expérimentales de cours en classe de troisième.	Owona Angue, Marie-Louise; Mbida Mbida, Serge Zacharie
2016	Enseignement de la chimie au Cameroun : analyse des programmes de 1960 à 2013. Impact sur les pratiques enseignantes	Belinga Bessala, Simon; Awomo Ateba, Jeremie
2017	Assurance qualité dans l’enseignement supérieur au Cameroun : evaluation des enseignements par les étudiants de la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Yaoundé I.	Belinga Bessala; Ebale Essola, Yves
2015	Processus enseignement/apprentissage et amélioration de la réussite en second cycle scientifique de l’enseignement general (Tle D)	Nkeck Bidias, Renée Solange; Etoundi Essama
2017	La problématique de l’usage des textes dans la pratique pédagogique des enseignants de Philosophie du secondaire : Cas des praticiens de la ville de Yaoundé.	Belinga Bessala, Simon; Aladji Godje, Clément
2017	Approche par les compétences et héroïsation d’un modèle adapté d’enseignement- apprentissage de la lecture au cycle d’observation de l’enseignement secondaire : pour un modèle de lecture action	Belibi, Alexi - Bienvenu; H.- L. Njike, Mélanie
2015	Les modalités de mise en oeuvre de la supervision pédagogique en formation continue et efficacité de l'enseignant	Fonkoua, Pierre; Momgbet Alassa
2017	Proposition et expérimentation d'un didactitiel pour l'apprentissage de la règle d'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire avoir: Etude menée avec les élèves du CM2 des écoles publiques de l'arrondissement de Yaoundé Vème.	Ebanga Tanyi, Maureen; Ndjuiadjoung Nkouassi, Caroline
2017	Système de santé périphérique et qualité de prise en charge des PVVIH: Etude menée auprès des personnes vivant avec le VIH du centre de santé intégré d'EMANA Yaoundé	Nkelzock, K . Valère; Ebanga, François Yannikc
2018	Analyse des déterminants de l'implication professionnelle des enseignants fonctionnaires du secondaire à leur poste de travail institutionnel : Etude menée auprès des enseignants intervenant dans le privé	Njeugoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Ewulga Afidi, Emile Julien
2014	Matérialisation des manuels scolaires par les enseignants d'histoire et intégration de la conscience historique chez les apprenants du niveau secondaire	Amana, Evelyne; Evozo'o, Salvador; Meboma Ntoua, Arnold Sosthène
2014	Learning styles and performances of students studying economics in some selected schools in the Mefou and Afamba division (Mfou)	Belinga Bessala, Simon; Douwou Matuke, Damien Brice
2015	Partenariat IPES - entreprises et insertion des diplômés sur le marché du travail Camerounais	Fonkoua, Pierre; Essama Régine, Mireille
2016	Représentations de l'école par les parents et choix du type d'établissements scolaire: cas de l'école publique de Mballa II	Onambele Ngono, Lucine; Bella, Régine