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Date de publication | Titre | Auteur(s) |
2017 | Effectivité de la supervision pédagogique dans une approche centrée sur l’efficacité professionnelle des enseignants en zone rurale. Une étude des lycées d’enseignement secondaire de l’arrondissement d’Obala | Tcheuwa, Jean-Claude; Mbog Djom, Armand Didier |
2016 | Stratégies d’enseignement de la lecture et construction des compétences transversales chez les élèves du niveau ii de l’école primaire | Ebanga Tanyi, Maureen; Ngono Ossongo, Marie Joseph |
2016 | Catégorisation sociale liée à une situation de handicap et sentiment d’appartenance cas des étudiants de l’Université de Yaoundé 1 | Njengoué Ngamaleu, Henri Rodrigue; Meli, Ignace Caroline |
2017 | An appraisal of the government’s intervention towards the social insertion of street children | Ebanga Tanyi, Maureen; Bate, Arrey Mathias |
2017 | Professionnalisation de l’activité de formation et niveau d’efficacité du processus enseignement- apprentissage. Cas des élèves-maîtres de l’ENIEG bac de Mfou | Ekoka Molindo, Andrew; Azangue Nanda, Mireille |
2015 | Plan de formation continue des enseignants du primaire et élévation des critères de réussite chez les apprenants | Fonkoua, Pierre; Kengue Donfack, Angèle |
2017 | De l’élaboration des contenus didactiques dans l’enseignement de la philosophie dans le secondaire au Cameroun | Belinga Bessala, Simon; Kalla Kotchop, Vincent Rocard |
2015 | Pertinence de l’orientation-conseil dans l’élaboration du projet professionnel de l’élève dans l’enseignement secondaire général. Etude menée au Lycée de Ngousso-Ngoulmekong | Emtcheu, Andre; Nyangono, Pulcherie Nicole |
2017 | Perception des curricula et intention entrepreneuriale des étudiants camerounais dans le cadre du système LMD | Njengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Ngadjui Wenguelale, Aurélie |
2015 | Qualité du cadre et construction de l’identité chez l’adolescent refugié au Cameroun | Emtcheu, André; Mgbwa, Vandelin; Evindi, Venance Majolie |
2017 | Pedagogic inspection and students’ performance in some secondary schools. Case study : Tiko municipality-South west region-Cameroon | Tamajong Vukeh, Elizabeth; Fozing, Innocent; Akerenwie Ngu |
2014 | Pertinence de l’offre de formation universitaire et employabilité des étudiants des filières du secteur des services aux entreprises au Cameroun : étude du cas des étudiants de Master 1 - Administration et gestion des entreprises à l’Université de Yaoundé | Fonkeng Epah, George; Tedjong, Romual |
2016 | Pratique de l’APC par les enseignants et réussite en mathématiques chez les élèves des écoles primaires publiques de Yaoundé IIIe | Fonkoua, Pierre; Kenne Kuete, Germaine Calixte |
2016 | Approche par les compétences et professionnalisation de l’enseignement-apprentissage du français au premier cycle de l’enseignement technique au Cameroun | Belibi, Alexi-Bienvenu; Adiobo Mouko, Raphaël |
2016 | Aspirations socioprofessionnelles et stratégies de développement de carrière chez les enseignants du secondaire au Cameroun | Njengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Dang Olinga, Céline |
2015 | Conditions de travail et comportement pédagogique des instituteurs contractuels dans les zones d’éducation prioritaire étude menée dans l’arrondissement de Moutourwa. | Fonkeng Epah, George; Kengue, Philippe |
2017 | Teaching reading comprehension: Primary school teachers’ organisational strategies and the impact on pupils’ reading comprehension ability. | Nkemleke, Daniel; Akah Mba, Vivian |
2017 | The problem-solving model and the professional development of secondary school philosophy teachers : the case of Yaoundé VI municipality | Kibinkiri Len, Eric; Bati Faison Yaya |
2014 | Intérêt pour la chimie et performances des élèves du secondaire général : Cas des élèves de 3ème de l’arrondissement de Yaoundé VI. | Fonkeng Epah, Georges; Ambomo, Nicole Aimée |
2017 | Éducation à la résilience et niveau d’adaptation scolaire des enfants réfugiés à l’école primaire : cas des élèves réfugiés centrafricains à l’Est du Cameroun | Fozing, Innocent; Ndjip Kwédi, Cathérine |
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