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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2016	El personaje como medio de expresión de la identidad cultural camerunesa en Diario de Hoo de Germain Metanmo y Père inconnu de Pabé Mongo	Nomo Ngamba, Monique; Noé Nkolobori, Salomon Douglas
2016	Place de l’ordinateur dans l’amélioration des performances en orthographe: cas des élèves du sous cycle d’observation au Lycée de Biyem-assi.	Ndibnu-Messina Ethe, Julia; Mbiankoua, Valérie Adelaïde
2019	Echec de la gouvernance en Afrique post coloniale une lecture de: une saison au Congo d’Aimé Césaire et du tyran éternel de Patrick Grainville	Bonono, Chantal; Oloa Mengue, Christelle Nelly Jenna
2016	El desarrollo de la comprensión lectora en el aula de Ele: caso del séptimo curso de Bachillerato	Manga, André-Marie; Mbadjob Mang, Cathérine Elsie
2019	Ecriture du double apprentissage du héros dans l’aventure ambiguë de Cheikh Hamidou Kane et la petite fille du réverbère de Calixthe Beyala	Owono-Kouma, Auguste; Guetchuechi, Gaëtan
2019-06	Place de l’enracinement culturel dans la formation continue des enseignants du primaire au Cameroun : Une analyse des pratiques réalisée dans l’Arrondissement de Yaoundé II.	Bipoupout; Lebogo Ebolo, Jeanne Florence
2015	Lecture et compétences orthographiques en classe de 6e : comment réinvestir les acquis de lecture en compétences orthographiques	Noumsi, Gerard Marie; Hiag, Monique Régine Tatiana
2015	Etude des adverbes évaluatifs dans Electre de Jean Giraudoux	Wamba, Rodolphine Sylvie; Mbezele, Bernadette
2016	Etude des modalités langagières dans celles qui attendent de Fatou Diome	Noumssi, Gérard Marie; Guechou Guechou, Nina
2016	Interkulturelle kompetenz in der deutschlehrerausbildung:bestandsaufnahme und perspektiven des interkulturellenlernens an der école normale supérieure yaoundé	Nyemb, Bertin; Feugnag Siegni, Guilin