Navigation de collection par Auteur(e) Betoko Ambassa, Marie-Thérèse
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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2017 | Description des niveaux de compétence communicative et enseignement/apprentissage du FLE dans l’enseignement secondaire anglophone | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ngefac, Aloysius; Nga Obama, Laurent |
| 2015 | Difficultés lexicales de la langue française dans la production écrite chez les apprenants anglophones : cas des élèves de Form V du Lycée bilingue d’application de Yaoundé | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Nama Offono, Inès Gwladys |
| 2015 | Enseignement du français en classe anglophone dans l’optique d’un bilinguisme effectif : cas de la traduction dans les classes de Form v du Lycée bilingue d’Etoug-Ebe | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Abouna, Joseph |
| 2015 | Enseignement/apprentissage du français dans le sous-système anglophone en zone périphérique de Yaoundé : cas des élèves de la section anglophone du Lycée Bilingue de Mfou | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ze Zanga, Daniel Titi |
| 2015 | Une étude méthodologique de l’enseignement bilingue dans les établissements secondaires de Yaoundé : le cas du Lycée Bilingue d’Application. | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kouni Kana, Ramadane |
| 2015 | L’acquisition de la deuxième langue officielle : une gageure pour les élèves des classes scientifiques (premières c et d) | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ntete, Arianne Clémence |
| 2016 | L’impact du genre dans l’acquisition du francais dans le sous-système anglophone : cas des élèves de form v du Lycée Bilingue de Yaoundé | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kuete Sop, Yolaine |
| 2016 | L’impact du genre dans l’acquisition du Français dans le sous-système anglophone: Cas des élèves de Form V du Lycée bilingue de Yaoundé. | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kuete Sop, Yolaine |
| 2016 | L’impact du Genre dans l’acquisition du Français dans le Sous-Système Anglophone: cas des élèves de Form V du Lycée Bilingue de Yaoundé. | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kuete Sop, Yolaine |
| 2016 | L’implémentation effective des classes Bilingues dans les Lycées du Cameroun : (Cas du Lycée Classique D’Abong-Mbang et du Lycée Bilingue D’Etoug-Ebé). | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kamba, Cathy |
| 2016 | L’implémentation effective des classes bilingues dans les lycées du Cameroun : (cas du Lycée Classique d’Abong-Mbang et du Lycée Bilingue d’Etoug-Ebé). | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kamba, Cathy |
| 2015 | Les mauvaises performances en communication orale en langue française chez les élèves de Lower et Upper sixth du lycée bilingue de Buea | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Djouonzo Mbe, Dorisse Stéphanie |
| 2016 | Le personnage féminin face aux difficultés de l’Immigration dans les romans francophones : cas de Marie-France l’Orpailleuse d’Angeline Solange Bonono et de Partir de Tahar Ben Jelloun. | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ngono, Emilienne Rose |
| 2016 | Le personnage féminin face aux difficultés de l’immigration dans les romans francophones : cas de Marie-France l’orpailleuse d’Angeline Solange Bonono et de partir de Tahar Ben Jelloun | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ngono, Emilienne Rose |
| 2016 | Le personnage féminin face aux difficultés de l’immigration dans les romans francophones : cas de Marie-France l’orpailleuse d’Angeline Solange Bonono et de partir de Tahar Ben Jelloun. | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ngono, Emilienne Rose |
| 2015 | La place des NTIC dans l’enseignement-apprentissage de la langue française dans le sous-système anglophone au Cameroun : cas des élèves de Form V du Lycée Bilingue de Yaoundé. | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Nguegang Tidoh, Carmelle |
| 2018 | La place du jeu dans l’acquisition du français par les élèves de Form II lors du processus enseignement-apprentissage et son impact dans l’insertion sociale du jeune | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ngefac, Aloysius; Guimdjeu Zeufack, Jacquy Joëlle |
| 2019 | Transposition des normes lexicales anglaises vers le français : cas des apprenants de Lower sixth arts du Lycée Bilingue de Mendong. | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ekorong, Nadine Diane |
