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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2019	Analyse, conception et réalisation d’un didacticiel en svteehb portant sur l’origine et la formation des roches sédimentaires en classe de 3e ESG	Zobo, Erick Patrick; Ngom Ngue, Serge Albert
2019	Conception et réalisation d’une stratégie d’enseignement des leçons portant sur les besoins nutritifs et l’origine de la matière des êtres vivants en classe de 4eme ESG a l’aide des didacticiels DIABNEV et DIOMEV	Essawe Ndedi, Priso; Enyegue, Gaël Roosevelt
2019	Comparaison de l’impact de la DI.C.H.I.S et l’A.P.C sur la performance des apprenants	Gnokam, Edmond; Ngapout Moluh, Adirou
2016	L’enseignement/apprentissage de l’orthographe lexicale au sous cycle d’observation: Cas du Lycée de Nsam-Efoulan.	Wamba, Rodolphine Sylvie; Bodo Alega, Merlin Daniel
2019-06	Conception et réalisation d’un environnement numérique d’apprentissage et de suivi pédagogique des cours sur les transformations physiques de la matière en classe de 5e	Zobo, Éric Patrick; Medjo Zilli, Roméo Léonce
2019	Mise en place d’une stratégie d’enseignement avec les didacticiels diomev et save food en vue de l’évaluation de leur impact sur la performance des élevés en science de la vie et de la terre : une expérience au Lycée de Soa et au collège Marie Albert ii d’Ekounou	Essawe Ndedi, Priso; Ngombou Simo, Viviane
2016	L'apport des manuels didactiques dans la facilitation de l'expression: cas des pronoms Le, La, L' et Lui au cycle d'observation	Wamba, Rodolphine Sylvie; Nomo Ngomo, Angeline S.
2014	Apprentissage basé sur le développement des compétences et aptitude à exercer une profession en fin du cursus académique : étude menée auprès des étudiants de psychologie de l’Université de Yaoundé I	Belinga Bessala, Simon; Massina, Elisabeth
2016	L’orthographe des homophones grammaticaux en classe de 6ème: transcription ou écriture?	Awoundja Nsata, Catherine; Nkoumou, Judith Nadège
2015	La place des homophones grammaticaux dans l’enseignement du FLE.	Ndome Ekotto, Charlotte; Apajie Ngoule, Emmanuel