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Date de publicationTitreAuteur(s)
2019-06Difficultés d’apprentissage de la lecture et développement des compétences en orthographe des élèves dyslexiquesNkeck Bidias, Renée Solange; Ngo Mandeng, Naomie Fanny
2019La compétence technologique des enseignants en tic et la transmission des connaissances aux élèves : le cas des élèves des écoles publiques de la ville de Bertoua.Djeumeni Tchamabe, Marceline; Temi Teutchou, Cyrille Wilfried
2019Implémentation de l’APC en classe de 3ème : point de vue des enseignants.Tegankong, David; Tchagna Heussin, Yves Laurier
2019Géographie et éducation à l’environnement au sous-cycle d’observation de l’enseignement secondaire général : évaluation des compétences des élèves d’une classe de 5ème au lycée bilingue de Koutaba.NDOCK NDOCK, Gaston; MOUAFON NSANGOU, Thierry-Joël
2019L’évaluation en orthographe : de la dictée classique à la correction orthographique. Une étude comparativeWamba, Rodolphine Sylvie; Kembang, Marcel Gerald
2019-06Pratique de l’approche par compétences et transfert des connaissances mathématiques a des situations de la vie courante.Sadja Kam, Judith; Ebode Nama, Andrea Lucresse
2019Problématique de la conception des activités d’intégration suivant l’apc : cas de la classe de 4ième.Moyouwou, Issofa; Iroume, Blanche Ariane Madong
2019Étude exploratoire de deux didacticiels sur la pratique enseignement/apprentissage en biologie en classe de 5èmeNgnoulaye, Janvier; Ayang Engo, Joëlle Sandrine
2019Évaluation de la performance des élèves des classes de 6ème et de 4ème de l’enseignement secondaire général en SVTEEHB après utilisation des didacticiels : le cas de Save Food et de DIOMEVN. Nkwenti, Michael; Jolefack Mboula, Bouquet Elvine

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