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Date de publicationTitreAuteur(s)
2018Analyse des déterminants de l'implication professionnelle des enseignants fonctionnaires du secondaire à leur poste de travail institutionnel : Etude menée auprès des enseignants intervenant dans le privéNjeugoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Ewulga Afidi, Emile Julien
2017Teaching reading comprehension: Primary school teachers’ organisational strategies and the impact on pupils’ reading comprehension ability.Nkemleke, Daniel; Akah Mba, Vivian
2017Logiques de l’acteur social et construction du soi professionnel chez la femme du CPFF de Yaoundé VMgbwa, Vandelin; Nana Njiki, Derrick
2015Enjeux de l'évaluation formative sur l'apprentissage: Cas de la composition française en classe de troisièmeNkeck Bidias, Renée; Nono Ngansop, Céraline
2017La gestion du temps scolaire et son influence sur les résultats des élèves de l'enseignement général secondaire public d'EbolowaMouliom Moungbakou Ibrahim, Bienvenu; Tchoutang Kombou, Armel Pacôme
2016Approche par les compétences et professionnalisation de l’enseignement-apprentissage du français au premier cycle de l’enseignement technique au CamerounBelibi, Alexi-Bienvenu; Adiobo Mouko, Raphaël
2014Pertinence de l’offre de formation universitaire et employabilité des étudiants des filières du secteur des services aux entreprises au Cameroun : étude du cas des étudiants de Master 1 - Administration et gestion des entreprises à l’Université de YaoundéFonkeng Epah, George; Tedjong, Romual
2015Qualité du cadre et construction de l’identité chez l’adolescent refugié au CamerounEmtcheu, André; Mgbwa, Vandelin; Evindi, Venance Majolie
2014Matérialisation des manuels scolaires par les enseignants d'histoire et intégration de la conscience historique chez les apprenants du niveau secondaireAmana, Evelyne; Evozo'o, Salvador; Meboma Ntoua, Arnold Sosthène
2015Les modalités de mise en oeuvre de la supervision pédagogique en formation continue et efficacité de l'enseignantFonkoua, Pierre; Momgbet Alassa

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