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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2015	Qualité de la relation enseignant-apprenant et niveau d’adaptation des élèves-maîtres de l’Enieg	Epah Fonkeng, George; Tchamda, Berline
2018	Leadership féminin dans le management des établissements secondaires publics : étude des obstacles à l’ascension des femmes au poste de proviseur dans la ville de Mbouda.	Emtcheu, André; Nguemfouo Tchoupou, Edith Marceline
2016	Teaching competence and english language proficiency of francophone student-teachers in some selected teacher training colleges in Mfoundi division	Ebanga Tany, Maureen; Tosam Raphael Kimal
2015	Analyse des systèmes d’information de gestion de l’éducation comme convention et de leur influence sur l’élaboration de la carte scolaire : Cas du MINESEC	Fouda Ndjodo, Marcel; Timene Temo, Paul
2017	Approche systématique de l'apprentissage en formation professionnelle et employabilité des jeunes au Cameroun	Nkeck Bidias, Renée Solange; Guimeya, Dieudonné
2018	La place du jeu dans l’acquisition du français par les élèves de Form II lors du processus enseignement-apprentissage et son impact dans l’insertion sociale du jeune	Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ngefac, Aloysius; Guimdjeu Zeufack, Jacquy Joëlle
2017	Conflict management between the administration and teachers and its’ influence on students’ output	Tamajong Vukeh, Elizabeth; Ebanga Tanyi, Maureen; Awoh Kuokuo, Carine
2017	L’éducation au développement durable au premier cycle de l’enseignement secondaire général camerounais et efficacité des apprentissages. Cas du niveau iii / 4eme. Étude menée au lycée général Leclerc	Fozing, Innocent; Takounjou, Arnaud
2017	Socio-cultural factors and girls’ access to technical and vocational education, in some selected schools in bamenda mezam	Tamajong Elizabeth Vukeh; Halleson Mary Mesame
2017	An evaluation of guidance counsellors program on students’ needs in some selected bilingual high schools in the mfoundi division	Kekeunou, Sevilor; Ashu Bessem, Kate