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Date de publicationTitreAuteur(s)
2019Implémentation de l’approche par les compétences dans le cycle d’orientation : essai d’étude comparée en zone rurale et urbaine.Owona Angue, Marie Louise; Momo Tsakeu, Franck Pavel
2016Évaluation des propriétés antibactériennes des extraits aqueux de quelques plantes anti ulcèrogéniquesNkenfou Nguefeu, Céline; Fouman, Jean Mermoze
2016Développement d’un laboratoire virtuel sur les solutions aqueuses en classe de 3ème au CamerounNgnoulaye, Janvier; Embolo Owona, Sandrine; Kanyou, Claude; Ngansop Njipkam, Adonice Patient
2016Outil d’aide à l’apprentissage du cours de respiration en classe de troisième de l’enseignement secondaire général au Cameroun.Ngnoulaye, Janvier; Molo Enama, Marie Anne Fabrice; Njiangoupmoun Nsangou, Mohamed; Nsomoto, Davy Thierry
2019Implémentation de l’approche par compétences (APC) en géographie : l’exemple du premier cycle de l’enseignement secondaire général dans l’arrondissement d’Obala.Assako Assako, René Joly; Bidzogo, Fidélie Sandrine
2016Le « foyer la source »et sa contribution à la formation intégrale de la jeune fille au Cameroun : 1963 – 2013Mbarga, Jeanne; Bikom, Myriam Semour
2019Didactique du français en contexte apc : cas du module 6 (médias et communication) de la classe de 6èmeMbala Ze, Barnabé; Ele, Florette
2019Influence de la forme du substrat sur les phénomènes de transport et de diffusion.Djuidje Kenmoe, Germaine; Fakouo Njoya, Ibrahim
2016La critique des énoncés métaphysiques et éthiques dans le tractatus logico – philosophicus ludwig wittgensteinNzameyo, René Aristide Rodrigue; MEBANG, Armand Gaël
2016Le lycée classique d’Edéa et sa contribution au développement social de la ville (1973-2013)Eloundou, Eugène Désiré; Ngo Mandak, Rose

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