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Date de publicationTitreAuteur(s)
2019Expérience d’une pratique de classe au moyen de deux didacticiels : DIABNEV et DSAAMNgnoulaye, Janvier; Kouchele Takile, Cyrille
2016Conception et réalisation d’un didacticiel de chimie sur les constituants de la matière pour les classes de 3ème de l’enseignement général au Cameroun.Nkwenti Ndonfack, Michael; Ebonkang Ngoti, Charles; Kouamassong Zomene, Larite Ornela; Pedie Wayue, Marest
2019La pédagogie de Platon dans le Menon. Du conceptualisme à la philosophie par l’image.Maingari, Daouda; Foumane Foumane, Josué Delamour; Nkou Lobe, Robert David
2015La revue Conscience et Liberté : un instrument de vulgarisation et de défense pour la liberté religieuse dans le monde (1948 à 2013).Eyezo’o, Salvador; Beyama Beyama, Abdon; Puasse, Paule Solange
2016Pertinence des fonctions de l’Etayage et Motivation à apprendre des élèvesMgbwa, Vandelin; Kayo, Mireille
2016Climat social de classe et capacité de résilience chez les personnes porteuses de déficiences motrices dans les écoles inclusives camerounaisesFonkoua, Pierre; Chemmie Kenmognie, Christelle Aïcha
2017-04-07Analyse de la contribution du Bureau Sous Régional Afrique de l’Ouest de la Commission Economique des Nations Unies pour l’Afrique au processus d’intégration régionale des États de la zone CEDEAODramé, Alioune; Delawar, Shérif; Tchapga, Flavien; Coulibaly, Soro Kagnery Mohamed
2019Mise en place d’une stratégie d’enseignement avec les didacticiels diomev et save food en vue de l’évaluation de leur impact sur la performance des élevés en science de la vie et de la terre : une expérience au Lycée de Soa et au collège Marie Albert ii d’EkounouEssawe Ndedi, Priso; Ngombou Simo, Viviane
2019La scolarisation de la jeune fille dans les zones rurales du sud Cameroun : cas de Biwong-Bulu 1954-2017.Eloundou, Eugene Désiré; Biock Etoua, Audrey Jeannette
2019La problématique de l’appropriation du français en contexte de l’APC : cas du Cameroun.Bemmo, Odette; Bidima, Georges Landry

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