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Date de publicationTitreAuteur(s)
2015Didactique du français et communication publicitaire audiovisuelle : cas de la sixièmeMbala Ze, Barnabé; Messi Essomba, Christel Alex
2019Didactique et pratique de l’étude de l’œuvre intégrale selon l’apc dans les zones rurales : cas des classes de 3eme des lycées et du collège d’enseignement général de Nanga-EbokoBienvenu Belibi, Alexi; Mourou Kiringa, Florette Esther
2015Enseignement / apprentissage du français par le biais de l’exposé : cas de la lecture méthodique au Lycée bilingue d’Etoug- Ebe.Bemmo, Odette; Meleue, Lilie Josiane
2016Approche par les compétences: Proposition de référentiel de compétences. Le cas de l’écrit.Bemmo, Odette; Amvouna Owona, Josette Rosine
2015Eléments pour lecture d’une œuvre intégrale le cas de : le jour où il m’a dit je t’aime il était déjà tard d’Elise Mballa MekaManga, André-Marie; Ndzie, Agnès Sandrine
2016Enseignement du français avec l’approche par les compétences au sous-cycle d’observation 6e / 5e : avantages et inconvénientsAbah Atangana, Joseph; Mbouli Mebenga, Appolonie
2015Enseignement du français et exploitation de la publicité vestimentaireMbala Ze, Barnabé; Etie Bingono, Arlette Béatrice
2016Enseignement du français avec l’approche par les compétences au sous-cycle d’observation 6e / 5e : avantages et inconvénientsAbah Atangana, Joseph; Mbouli Mebenga, Appolonie
2015Les difficultés de lecture en français chez les élèves Betiphones: cas du lycée bilingue d’AkonoMbala Ze, Barnabé; Alima Obama, Blanche Marguérite
2015La place des NTIC dans l’enseignement-apprentissage de la langue française dans le sous-système anglophone au Cameroun : cas des élèves de Form V du Lycée Bilingue de Yaoundé.Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Nguegang Tidoh, Carmelle

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