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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2019	Implémentation de l’approche par les compétences en cycle d’orientation : essai d’étude comparée en zone urbaine et rurale au Cameroun.	Owona Angue, Marie Louise; Ngono Ambassa, Francine
2019	Implémentation de l’approche par les compétences dans le cycle d’observation : essai d’étude comparée en zones rurale et urbaine.	Owona Angue, Marie Louise; Tsafack Fogang, William
2016	Expression orale Française et entrée par les situations de vie: Cas de la Form 3.	Mbondji Mouelle, Marie-Madeleine; Bikai, Emmanuelle Leslie
2019	Analyse des pronoms relatifs que et dont dans la presse écrite camerounaise	Onguene Essono, Louis Martin; Meye, Édith Monique Carine
2016	L’évaluation de l’orthographe selon l’Apc au Cameroun, entre enjeux, difficultés et réalisation : le cas de la correction orthographique en classe de 6ème	Belibi, Alexi-Bienvenu; Betene, Yannick Joseph
2016	Theaterpadagogische lern und lehrtechniken und aufbau der kommunikativen kompetenz im gaf- unterricht: eine fallstudie mit schulern der 'Quatrieme" und "Premiere" klassen am "Lycee Bilingue de Mendong	Ngatcha, Alexis; Ghoonda Fotso, Marthe
2016	Stratégies de remédiation de l’expression écrite d’après l’approche par les compétences dans les classes à grand effectif : Cas de la classe de 6ème.	Bonono, Chantal; Ngakang, Marie Nadège
2016	Expression écrite française et entrée par les situations de vie : cas de la Form V	Mbondji Mouelle, Marie Madeleine; Mââchou Kouotang, Zita Félicie
2016	Approche par les compétences et professionnalisation de l’enseignement-apprentissage du français au premier cycle de l’enseignement technique au Cameroun	Belibi, Alexi-Bienvenu; Adiobo Mouko, Raphaël
2017	Approche par les compétences et héroïsation d’un modèle adapté d’enseignement- apprentissage de la lecture au cycle d’observation de l’enseignement secondaire : pour un modèle de lecture action	Belibi, Alexi - Bienvenu; H.- L. Njike, Mélanie