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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2016 | APC et enracinement culturel : le cas de la lecture suivie de trois prétendants...un mari de Guillaume Oyono Mbia | Belibi, Alexi-Bienvenu; Menounga Ateba, Chantal |
| 2016 | Application de l’APC et enseignement/apprentissage du français au sous-cycle d’observation: cas de la classe de 6eme du CES bilingue de Biyi-Akum-Esseje | Bemmo, Odette; Mbom, Rossif-Bensonn |
| 2016 | Application de l’apc et enseignement/apprentissage du français au sous- cycle d’observation: cas de la classe de 6ème du ce s bilingue de biyi-akum-esséjé | Bemmo, Odette; Mbom, Rossif-Bensonn |
| 2016 | Effets de l’usage des tic sur l’enseignement de la lecture en situation d’hétérogénéité linguistique des apprenants : cas des classes de troisième du Lycée général Leclerc | Ndibnu-Messina Ethe, Julia; Manga Mbida, Stéphanie Denise |
| 2016 | Effets de l’usage des tic sur l'enseignement de la lecture en situation d'hétérogénéité linguistique des apprenants : cas des classes de troisième au lycée général Leclerc | Julia Ndibnu, Messina Ethe; Manga Mbida, Stéphanie Denise |
| 2016 | Enseignement du français avec l’approche par les compétences au sous-cycle d’observation 6e / 5e : avantages et inconvénients | Abah Atangana, Joseph; Mbouli Mebenga, Appolonie |
| 2015 | Enseignement/apprentissage de la lecture suivie et construction du savoir en production d’écrits selon l’approche par les compétences: cas de la classe de 5ème6 du Lycée de Ngoa- | Belibi, Alexi – Bienvenu; Loung, Jean Félix |
| 2016 | Enseigner et apprendre la grammaire selon l’approche par les compétences au sous-cycle d’observation et influence sur la production écrite : cas de la classe de 6ème au Lycée de Nsam-Efoulan | Bonono, Chantal; Djanabou, Raïhanatou |
| 2021 | Environnement de l’apprenant et réussite scolaire : Cas du lycée technique d’Akak-Essatolo. | Otye Elom, Paul Ulrich; Nyaga Atengana, Guy Patrice |
| 2015 | Formation des lecteurs autonomes au collège et usage des TIC en contexte d’approche par compétences : cas des classes de sixième du Lycée de Biyem-Assi | Bemmo, Odette; Mekongo Atangana, Christian Wilfrid |
| 2019 | L’orthographe au cycle 2 de l’école primaire : Essai d’évaluation de Mamadou et Bineta lisent et écrivent couramment et majors en Français Au CE1 | Onguene Essono, Christine; Atangana, Antoinette Bibiche |
| 2019 | Méthodes et techniques pédagogiques de l’Afrique traditionnelle et enracinement culturel de l’apprenant | Bipoupout; Ongbalossi Ella, Paule Mystère |
| 2016 | Normes et usages du français au cycle d’observation : cas de l’expression écrite dans trois lycées de Yaoundé | Onguéné Essono, Louis-Martin; Ngono Atangana, Marie Claire |
| 2016 | Normes et usages du français au cycle d’observation : Cas de l’expression écrite dans trois Lycées de Yaoundé. | Onguéné Essono, Louis-Martin; Ngono Atangana, Marie Claire |
| 2020 | Représentions sociale de l’enseignement technique au Cameroun et raisons choix d’une spécialité par les apprenants : étude appliquée aux lycées techniques d’Ebolowa et d’Akak-Essatolo | Samba, Michel Cyrille; Mgombe Likoba, Michel |
