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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2019	Intégration stratégique des didacticiels ESISQ et DIOMEV en SVTEEHB et amélioration des performances des élèves des classes de 5ème et 4ème ESG : cas des Collèges de l’Unité et Matamfen.	Priso Essawe Ndedi; Maliedje Kouam, Sandrine Esthele
2019	L’orthographe au cycle 2 de l’école primaire : Essai d’évaluation de Mamadou et Bineta lisent et écrivent couramment et majors en Français Au CE1	Onguene Essono, Christine; Atangana, Antoinette Bibiche
2019	Evaluation de l’impact de deux didacticiels : squelettis et dsaam, dans les classes de 4e esg, en vue de leur intégration dans le système éducatif camerounais	Kameni, Eric Désiré; Ntsama Zamgola Epse Mendo, Jeanne Irene
2019	Evaluation des apprentissages et des performances dans l’enseignement secondaire général, notamment au lycée d’Anguissa et à l’Institut Polyvalent la Sophia Via Savefood et Esisq respectivement en classe de 6e ET 5e	Essawe Ndedi, Priso; Toyou, Hermann Francis
2019	Enseignement et évaluation de l’expression orale au sous-cycle d’observation : cas des classes de 6ème au Lycée bilingue de Mbé	Abada Medjo, Jean Claude; Malai Mbring, Anne
2019-06-19	Évaluation de la performance des élèves de la classe de 6e après utilisation des didacticiels DICSVP et DIAREP	N. Nkwenti, Michael; Assom Atangana, Marguerite Reine
2019	Évaluation de l’impact de deux didacticiels sur les apprentissages des SVTEEHB en classes de 5ième et 4ièmeesg: cas de DIOMEV et BOOST production	Zobo, Erick Patrick; Mayabe, Daniele Armelle
2019	Évaluation de la performance des élèves des classes de 5e et 4e après utilisation des didacticiels Boost production et Doctorsaam	N. Nkwenti, Michael; Lonang Tchionkio, Marie Michèle Sonia
2019	Évaluation de la performance des élèves des classes de 5e et 4e après utilisation des didacticiels ESISQ et DIOMEV	N. Nkwenti, Michael; Meupiapyie Tchassem, Jeannine Flore