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Date de publicationTitreAuteur(s)
2019Intégration de deux didacticiels et étude de leur impact sur les performances des apprenants : cas des outils DIOMEV et DIDAPTPE en SVTEEHB en classe de 4ème de l’enseignement general.Priso Essawe Ndedi; Ingana She, Georges Bertin
2016Approche par les compétences: Proposition de référentiel de compétences. Le cas de l’écrit.Bemmo, Odette; Amvouna Owona, Josette Rosine
2019La compétence technologique des enseignants en tic et la transmission des connaissances aux élèves : le cas des élèves des écoles publiques de la ville de Bertoua.Djeumeni Tchamabe, Marceline; Temi Teutchou, Cyrille Wilfried
2019Intégration stratégique des didacticiels ESISQ et DIOMEV en SVTEEHB et amélioration des performances des élèves des classes de 5ème et 4ème ESG : cas des Collèges de l’Unité et Matamfen.Priso Essawe Ndedi; Maliedje Kouam, Sandrine Esthele
2019Evaluation de l’impact de deux didacticiels : squelettis et dsaam, dans les classes de 4e esg, en vue de leur intégration dans le système éducatif camerounaisKameni, Eric Désiré; Ntsama Zamgola Epse Mendo, Jeanne Irene
2016Pour une pédagogie de l’intégration dans amour et préjugés de Djhamidi Bond.Matateyou, Emmanuel; Toukam Keuzebo, Annie Joëlle
2019Analyse des facteurs favorables et limitatifs lors de l’intégration de deux didacticiels d’apprentissage en svt : étude de cas en classe de 4E dans deux établissements scolairesNgnoulaye, Janvier; Ngo Yongi III, Monique Freedom
2016L’évaluation de l’orthographe selon l’Apc au Cameroun, entre enjeux, difficultés et réalisation : le cas de la correction orthographique en classe de 6èmeBelibi, Alexi-Bienvenu; Betene, Yannick Joseph
2016Enseigner et apprendre la grammaire selon l’approche par les compétences au sous-cycle d’observation et influence sur la production écrite : cas de la classe de 6ème au Lycée de Nsam-EfoulanBonono, Chantal; Djanabou, Raïhanatou
2019Évaluation de l’impact de deux didacticiels sur les apprentissages des SVTEEHB en classes de 5ième et 4ièmeesg: cas de DIOMEV et BOOST productionZobo, Erick Patrick; Mayabe, Daniele Armelle