| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2023 | Alphabétisation fonctionnelle et amélioration des conditions de vie des femmes : cas du centre d’apprentissage des langues et métiers (calm) dans le 1er arrondissement de la ville de N’djamena au Tchad. | Maingari, Daouda; Passah, Brigitte |
| 2023-03 | Analyse clinique de l’influence des difficultés d’adaptation sur la déperdition scolaire des adolescents non-entendants en situation d’intégration scolaire | Maingari, Daouda; Maffo Nguitoh, Dorane Charnelle |
| 2020 | Contenus curriculaires de la culture et nationale et enracinement culturels des apprenants de l'éducation de base au Cameroun | Maingari, Daouda; Yopa, Hubert |
| 2023-07-15 | Efficacité des enseignants et acquisition des connaissances en mathématiques par les élevés des classes de cm1-cm2 des écoles primaires du 7e arrondissement de la ville de Ndjamena /Tchad | Maingari, Daouda; Al-Assem, Adelaïde |
| 2023-03-07 | Étude du rôle des signifiants culturels dans le décrochage scolaire chez les jeunes filles de la ville de Moundou au Tchad | Maingari, Daouda; Monodji, Mbaimian |
| 2022-01-14 | Facteurs déterminants du décrochage des études au premier cycle universitaire: cas de la faculté des arts, lettres et sciences humaines de l’université de Yaoundé I (Cameroun) | Maingari, Daouda; Suebang, Alex Roméo |
| 2022 | Facteurs déterminants du décrochage des études au premier cycle universitaire: cas de la faculté des arts, lettres et sciences humaines de l’université de Yaoundé I (CAMEROUN) | Maingari, Daouda; Suebang, Alex Roméo |
| 2018-12 | Facteurs socioaffectifs en mathématiques et enseignement de la statistique dans les Enieg : une étude genrée | Maingari, Daouda; Teague Tsopgny, Armel Valdin |
| 2023-07-21 | Inclusive éducation practices and curriculum implementation in public secondary schools in mfoundi division | Maingari, Daouda; Nji Nyoma, Evangeline |
| 2016 | Modele d’enseignement intensif d’anglais et développement des compétences en communication orale dans les écoles primaires publiques francophones. Cas de l’école primaire publique d’application de melen | Maingari, Daouda; Ndo’o, Irène |
| 2019 | La pédagogie de Platon dans le Menon. Du conceptualisme à la philosophie par l’image. | Maingari, Daouda; Foumane Foumane, Josué Delamour; Nkou Lobe, Robert David |
| 2022-01-14 | Pratiques d’orientation-conseil et projet professionnel de l’élève au Cameroun. une étude menée dans les établissements d’enseignement secondaire public de la ville de Bertoua | Maingari, Daouda; Mbwassak, Rodrigue |
| 2023-01-09 | Professionnalisation de l’enseignement et niveau du chômage des jeunes au Cameroun : une analyse à partir du parcours des diplômés de la filière géographie de l’Université de Yaoundé 1 | Maingari, Daouda; Ndi, Marcel Olivier |
| 2023-07-21 | Professionnalisation des enseignements et insertion professionnelle des diplômés : étude menée auprès des étudiants de master, filière géographie de l’université de Yaoundé I. | Maingari, Daouda; Ada, Cécile Mireille |
| 2019 | Relation enseignant-enseigné et capacité de résilience chez les élèves déficients moteurs en contexte inclusif. | Maingari, Daouda; Lock, Grâce Marie Ingrid |
| 2023-07-19 | Sentiment d’auto-efficacité chez la personne âgée et gestion des risques de démence | Maingari, Daouda; Youwa Mfouapon, Rikiatou |
| 2023-07 | The impact of pedagogic practices on effective learning in inclusive classrooms in pilot inclusive primary schools in Mfoundi division. | Maingari, Daouda; Wirtum Banboye, Divine |
| 2023-07-19 | The impact of pedagogic Supervision on the teaching And learning process in some Public secondary schools in Mfoundi division | Nkemngong Nkengasong, John; Maingari, Daouda; Gwanpua Dohya Naguked |
